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对于今年的高考作文怎样写容易得高分的问题,肖复兴表示,新意是取得高分的关键。今年的作文想跑题是很难的,但要想写好也不容易。命题已经很陈旧了,所以如果考生写的内容再流于陈旧就很难脱颖而出。写法和话题的新鲜是高分作文的命脉。

21日,福建南安市洪梅镇洪梅中学的一名15岁男生在放学回家途中,被同学校的八名学生围殴,致重度昏迷。24日记者在其接受救治的解放军第一八O医院获悉,该学生仍在ICU病房抢救,尚未醒来。南安警方已将参与围殴该学生的6人带走侦查。

  有一天,金辅中教福利院的孩子们下围棋。因为带去的棋盘不够用,有一个叫永乐的小男孩,没有拿到棋盘和棋子。但他迅速找来纸、笔和格尺,不声不响地自己动手仿照棋盘画了起来,不一会儿就画好了棋盘。一个六七岁的孩子,这样自立,这深深地打动了做教师出身的白渝红:这么好的孩子应该得到更多的关爱和更好的教育!

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——大力支持教育、医疗卫生、社会保障等社会建设。一是保障优先发展教育。中央财政安排用于教育支出1561.76亿元,增长45.1。二是推进医疗卫生体制改革。中央财政安排用于医疗卫生支出831.58亿元,增长25.2。三是完善社会保障体系。中央财政安排用于社会保障和就业支出2761.61亿元,按可比口径增长24.2。四是帮助解决城市低收入家庭住房困难。按照国务院规定的资金来源渠道积极筹措资金,落实对廉租住房建设等方面的税费优惠政策,加快建立健全廉租住房制度,中央财政安排资金68亿元,增加17亿元。五是推进公共文化服务体系建设。六是促进公共安全建设。

  一、经教育部批准(或备案)的具有实施普通高等学历教育资格的高校可按本办法招收保送生。  二、选拔保送生的条件  (一)按照《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》(中办发〔2000〕28号)和《教育部关于学习贯彻〈中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉的通知》(教基〔2001〕1号)要求,在高中阶段被评为省级优秀学生的应届高中毕业生。  (二)高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛(包括:中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛)中获得一、二、三等奖的应届高中毕业生。  (三)高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛(包括:全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛(省级赛区)、全国高中学生化学竞赛(省级赛区)、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得一等奖的应届高中毕业生。  (四)高中阶段在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得一、二等奖的应届高中毕业生。  (五)高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖的应届高中毕业生。  (六)根据高校外国语言文学类专业对生源的特殊要求,经教育部批准具有推荐保送生资格的外国语中学仅可向高校的外国语言文学类专业推荐思想品德和学习成绩优秀且高中阶段均在本校就读的应届高中毕业生。  (七)符合国家体育总局、教育部等6部(局)印发的《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》(体人字〔2002〕411号)中有关保送要求的退役运动员,即曾获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的退役运动员。  (八)符合公安部、教育部印发的《普通公安院校招收公安英烈子女保送生的暂行规定》(公政治〔2000〕138号)的公安英烈子女。  三、招生计划  高校应合理编制招收保送生计划,并列入国家核定的本校当年招生总计划内。  四、招生简章  招收保送生的高校应根据教育部、国家体育总局、公安部等部(局)的有关规定,结合本校实际,制订保送生招生简章,并通过本校网站向社会公布。  五、推荐与报名  (一)省级优秀学生、相关竞赛获奖学生,由本人向所在中学申请并经中学审核公示。中学须于寒假开始前将经公示的保送生推荐名单报所在地省级招办,并向有关高校寄送加盖中学校章的学生情况材料。  省级教育行政部门、中国科学技术协会于2008年2月20日前分别将省级优秀学生名单、相关竞赛获奖学生名单上传至教育部“阳光高考”平台(http://gaokao.chsi.com.cn)集中公示。  (二)具有推荐保送生资格的外国语中学须按本办法要求制订本校推荐办法,报所在省级教育行政部门、省级招办备案后在本校公布。同时,省级招办应在本省(区、市)招生网站公布。  各外国语中学的推荐保送生名额由教育部根据各校近年来推荐保送生工作情况、毕业生规模及高校反馈评价等因素确定。各外国语中学应根据已公布的推荐办法及允许推荐名额,选拔本校符合推荐保送要求的学生,并在全校范围内公示。外国语中学须将经公示的推荐名单报本校所在地省级招办,并向有关高校寄送加盖中学校章的推荐学生情况材料。有关省级招办须对本省(区、市)具有推荐保送生资格的外国语中学上报的保送生推荐名单进行审核,并于2008年1月1日前将名单上传至教育部“阳光高考”平台集中公示。  (三)符合保送条件的退役运动员,可向国家体育总局申请,并由国家体育总局进行资格审核后向有关高校推荐。  (四)符合保送条件的公安英烈子女,可向烈士生前所在单位或英烈现工作单位提出书面申请,逐级报至省(区、市)公安厅(局)政治部审核。各省(区、市)公安厅(局)政治部于2008年3月底前将推荐保送生的材料和审核意见报公安部政治部审批。  (五)符合保送条件的省级优秀学生、相关竞赛获奖学生、外国语中学推荐的优秀学生、退役运动员及公安英烈子女,须参加其户口所在地省级招办统一组织的高考报名。  六、考核与录取  (一)高校须对本校拟录取的保送生进行文化测试及相关考核。招收外国语中学推荐保送生的高校须在教育部公示相关保送资格学生名单后,在公示名单范围内组织本校外国语言文学类专业保送生文化测试及相关考核。  高校不得以保送生形式录取教育部公示的相关保送资格学生名单以外的或未经文化测试和相关考核的学生。高校须于2008年4月20日前,将本校已测试合格拟录取的保送生数据库上传至我部“阳光高考”平台。有关生源所在省级招办应于4月25日前在网上审核确认后下载数据并办理录取手续,4月30日前将保送生录取名册寄至相关高校。统考录取期间,各接收保送生的高校须通过“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”向生源所在省级招办增补相应计划。  (二)高校对符合保送条件的退役运动员进行考核后,将合格名单报国家体育总局。国家体育总局将高校拟录取的退役运动员名单统一报教育部备案,教育部高校学生司发函通知相关省级招办办理录取审批手续。  (三)符合保送生条件的公安英烈子女须参加公安部统一组织的考试。经复审达到要求的,有关公安院校须将拟录取名单报生源所在省级招办备案并办理录取手续。各省(区、市)所属公安院校原则上只招收本地区的保送生。公安部直属院校面向全国招收符合保送生条件的公安英烈子女,其比例不超过当年全国公安英烈子女保送生总数的20%。  (四)经省级招办审核录取的保送生免于参加普通高校招生全国统一考试。  七、其他  (一)对提供虚假身份证明或获奖材料取得保送资格的学生,一经发现并核实,取消其当年普通高校招收保送生录取资格及参加普通高校招生全国统一考试资格,并记入考生高考诚信电子档案;已被保送进入高校学习的,要取消其学籍。  (二)对在推荐保送生工作中提供虚假证明材料或违反规定推荐的中学,一经发现并核实,要通报批评,并由有关部门对其当年所有推荐保送学生进行重新审查;对弄虚作假的中学,视情节严重程度,暂停其1至3年推荐保送生资格;对造成恶劣影响的中学,将取消其今后推荐保送生资格。

  提到培训,不少教师都会想到一些部门组织的收费昂贵、形式单调、缺乏滚动性和针对性的各种培训,我这里要说的却是另一种:“自给式”培训。“自给式”培训,顾名思义,即自己培训自己,给自己“充电”,具体途径有三:学习名师;细读精记;专业写作。  学习名师。都说“学习名师就是站在巨人的肩膀上”,作为农村小学教师,一没余钱二没机会,虽然无缘与名师面对面,但是网络却为我们搭建了亲近名师的桥梁,我先后在“教育论坛”中搜索并下载了许多名师的课堂设计、实录、教后感和教学录像等,再定下每天读其中两篇或看教学录像一节的任务。在和名师不断“对话”的过程中,我领略着他们异彩纷呈的教学艺术;我体验着简单语文、深度语文、诗意语文、对话语文等流派各鸣佳音的教学理念;我学习着导入、提问、点拨、结课等环节独树一帜的教学策略……饥渴的我一点一滴地吸取着名师的“真经”,是名师一步一步引领着我走向博大、智慧和成熟。  细读精记。作为新时代的教师没有书香气息是绝对不行的,教师只有好读书、读好书,才能跟上教育改革的步伐,才能用榜样的资格和力量引领学生在书山学海中流连,才能以一池清澈而富含“矿物质”的有源活水,引领学生在知识和精神的世界里徜徉。读书既读专业性的学科著作,也读综合类的“科外闲书”;既读短小的“豆腐块”,也读高深的“大部头”。我读教育专著《语文科课程论基础》、《给教师的一百个建议》,读“闲书”童话《一千零一夜》、《乌丢丢的奇遇》,还读自费订阅的《读者》、《江苏教育》、《小学青年教师》等,我一边读,一边认真地做摘抄和反思笔记……细读精记开阔了我的视野,启迪了我的思想,厚实了我的底蕴。  专业写作。有了“实践+阅读”,有了“名师+自己”,有了“摘抄+反思”,专业写作自然而然地浮出了水面,普通教师也可以用专业写作向世界发出自己响亮独特的声音。我相信问题即课题,我知道行动研究、叙事研究和校本研究更适合一线教师,我告诉自己要做“有思想的行动者”,不做教书匠,争取成为科研型教师,我明白“教而不言、思而不写,必将行之不远”……因此,我写教育随笔、教育叙事、教学案例,也写教学论文。专业写作改变着我的行走方式,打造属于我自己的“教师品牌”,是它让我踏上了专业成长的快速列车。  毋庸讳言,“自给式”培训具有经济性、实效性和内源性等特点,它不需要本就捉襟见肘的农村教师再交纳昂贵的费用,更没有“他压式”培训中的“突击”和“应付”。给自己“充电”的“自给式”培训,是我的选择。(作者单位:江苏省泰兴市焦荡小学)  《中国教育报》2006年8月22日第7版

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  易贵平:第二像我们学校今年被评为了“全国职业教育示范校”和“示范基地”。国家对我们学校的投入比较大。那么这部分的投入就可以使我们学校的教学设备和环境得到很大的改善和提高,这样也使我们的教学水平能够得到提高。因为我们可以购买最新的设备,能够给学生培养最新的技术,让他们将来到了企业之后和工作岗位实现零距离。这两个变化是我感觉比较深的。(2007-08-2910:08)

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,总结党领导人民推进社会主义现代化建设的生动实践和新鲜经验,坚定不移地推进改革开放;坚持以战略性思维和前瞻性眼光规划我国改革发展的蓝图;坚持解放思想、实事求是、与时俱进。

眼下的就业市场有两种现象引人关注,一是东部沿海出现了严重的“技工荒”。2004年起,我国一些主要的制造业基地,如珠三角、长三角、东三省,乃至新疆都出现了“技工荒”,企业开出年薪28万元、30万元的高价,竟然请不到一名高级技工,有人说:“找一个高级技工比找一个工程师还难!”二是大学生“就业难”。1999年以来连年的高校扩招使得大学毕业生大量过剩,出现了“毕业即失业”的严重局面,政府相关部门承受着巨大的压力。

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“怎样发展”的问题是高校实现目标的行动纲领,决定着高校的发展道路。我校将以“三大核心战略”(即特色化与综合性协调发展战略、非均衡与整体性协调发展战略、跨越式与可持续协调发展战略)和“三大重点工程”(即质量立校工程、学术兴校工程、人才强校工程)为主导,以改革创新精神继续推进“五个发展”:

中国侨网消息:据美国《世界日报》报道,美国纽约华侨中文学校于1月26日举行结业典礼暨诗词歌曲吟唱比赛,逾500多位来自周六上、下午班的初小、高小和中学的学生参加。

为规范成人高等教育办学行为,湖北省教育厅日前下发通知,要求各高校加强对本校成人高等教育(网络教育)学籍学历数据管理,建立健全成人高等教育(网络教育)学籍学历管理制度。

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5月27日的深夜,三个人溜达到了庞某的超市,可不少村民在打麻将。不能动手的三个人在周围游荡了一圈又一圈。子夜时分,人群散去,庞某也拉下了超市的卷帘门。

责编 左云霞

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