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校方称,设置创新学分的目的是为了激发创新意识、培养创新思维、提高创新能力。学生的实物、设计、创意、创作、论文、报告等成果,都可申报创新学分。

日前,四川省教育考试院相关部门对成都部分初三学生进行了生活状况抽样调查,调查显示,初三学生普遍存在偏科现象,超过1/4的学生“严重偏科”。其中,乡村中学学生偏科现象要比城市学生明显。专家建议,偏科学生要学会积极调整,克服主观上的偏科意识,结合半期考试分析自身存在的问题,弥补薄弱学科,及早纠偏,以免“跛脚”备战中考。

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北京电影学院继续教育学院成招办老师靳军介绍,北京电影学院成教今年计划在专升本和高起专两个层次招生,专升本层次拟设置导演(剧作方向)、表演和摄影(图片摄影方向)3个专业,高起专层次拟设置数码影视制作、人物形象设计(影视化妆方向)2个专业。

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什么是名著?名著就是指具有较高艺术价值和知名度,且包含永恒主题和经典的人物形象,能够经过时间考验经久不衰,被广泛流传的文字作品。所以我们读名著就是要了解书里所蕴含的深刻道理,学会如何做人、如何面对这个复杂世界。

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江苏省是国家推行“大学生村官”做法最早的省市之一。现任中央组织部部长李源朝,正是当时最早推行“大学生村官”的江苏省省委书记。所以,在执行这项“国家战略”中,李源朝部长便显得更为急切、积极、重视。李源朝在给大学生村官的回信中语重心长地说:“农村既是施展才华的舞台,又是砺练人生的学校……大学生到农村去任职,可以直接了解社会的实际情况,亲身体验我国的国情,建立与人民群众的感情,利用有知识、眼界宽、信息灵的优势为发展生产、致富农民、建设新农村服务。大学生当村官的经历和经验,将会成为有志成才者受益终生的精神财富。”

该书的理论价值主要表现在:其一,该书较为系统地提出了大学生群体思想政治教育的基本理论。大学生群体思想政治教育就不单单是以大学生群体为对象的思想政治教育过程,而是大学生个体、大学生群体以及思想政治教育者三者之间互动的思想政治教育过程。正是源于这种认识,该书提出了大学生群体思想政治教育的理论,同时也对古今中外群体教育思想进行了梳理,对当前加强和改进大学生群体思想政治教育的理论基础进行了深刻分析。其二,该书较为全面地从思想政治教育学科视野分析了大学生群体的形成、发展和功能等。这种分析由于学科视野的变化,更加贴近大学生思想政治教育的实际。其三,该书的理论研究具有一定的前瞻性。伴随着大学生活方式的多样化发展,大学生各种不同的需求也更加丰富,思想政治教育要满足大学生这些不同的需求,必然会借助不同的大学生群体的力量来完成。从这层意义上说,该书对大学生群体思想政治教育的研究是有重要的创新价值的。

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责编 左汶骏

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