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当前和今后一个时期,职业教育改革发展的基本思路是:按照“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的基本要求,巩固发展成果,推动改革创新,解决突出问题,强化内涵建设,着力提高质量,实现质量、规模、结构和效益的有机统一,开创职业教育改革发展的新局面。

统筹好教育的规模、结构、质量和效益。当今教育的竞争,既是发展速度的竞争,更是发展质量的竞争。发展速度必须建立在优化结构、提高质量和效益的基础上,简单的教育增长并不是科学发展。因此,必须正确处理规模、结构、质量和效益的关系,既要注重当前,更要注重长远,既要扩大规模,更要优化结构,既要讲求速度,更要重视质量,继续推进教育结构的战略性调整,优化教育布局,提高管理水平,努力实现速度和结构、质量、效益相统一,不断增强教育发展的可持续性。

成都市教育局要求学校严格按照核定的收费项目和标准收费,不得越权设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围或任意减免教育收费,禁止设立“小金库”。服务性收费和代收费必须坚持“学生自愿”和“非营利性”原则,即时发生即时收取,据实结算,多收的部分须及时退还学生。禁止强迫、变相强迫收费或只收费不服务。各校要在校内显著位置长期固定悬挂收费公示牌,详细公示收费项目、收费标准、收费范围及监督举报电话等。

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3月10日:复旦大学2007年MBA联考成绩预计3月10日公布,届时考生可登陆(http://www.gs.fudan.edu.cn/new/index.html)网上查询系统进行查询。

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当然,随着同等学力申硕越来越受到在职人士的欢迎,在研究生课程进修班里也有着许多企业中高层管理者的身影。

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在教学楼前的操场上,13日聚集的数千名难民已基本疏散,现在操场上主要是工程车辆、医疗帐篷和繁忙的救援人员。

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二、扶余县第一中学两名教师因出售作弊器材而被抓捕了。购买作弊工具的人员还在作弊了吗?对他们将如何处理?

首先,日本是个经济实力比较雄厚的国家,弹丸之地却在世界的很多领域都处于领先地位,尤其是其制造业堪称世界第一。这已是一个人尽皆知的事情,但是各位有没有想过其原因到底何在呢?是什么力量让这个二战之后的废墟腾飞得如此之高呢?诚然,朝鲜战争让日本发了一笔战争财,然后美国人的帮助又起了很大的作用,但是,仅仅这些因素是不够的,我觉得日本的崛起和日本人的性格以及这个民族的文化有很深的关系。坦率地说,没去日本之前我也觉得日本人有时谨小慎微得让人难以理解,但是在这两年里我的想法却有所改变了。我觉得也正是这种谨小慎微的性格让日本的企业做任何事都能精益求精,也就是这一点让他们的产品能凭着过硬的质量响誉世界!不管是出于什么目的,但作为企业来说能不断地想顾客之所想改善自己的产品,给顾客提供最为周到的服务这一点就是值得我们学习的。而且,在打工的过程中,我发现更为可贵的是这种思想可以说是融入了大多数日本人的心,日本的手机很好,但是为什么好呢?我去一个做手机屏幕的地方打过工,一个很小的工厂,但就是那个手指大小的屏幕,一个很小很小的灰尘都不被允许,而且似乎自然而然本来就应该是这样的。他们的理论是:你拿了别人的工资,为什么不替别人做好呢?我想这是他们从小接受的教育造成的,这是一种素质。当然有些地方我们不需要谨小慎微到他们那样的程度,但是在未来的工作中,他们那种细致周到,精益求精的态度是值得我们去学习的!这一点是我在日本人性格的优点中体味最深的地方,相信对我以后的工作也会有所帮助。其次,说起日本的文化,很多人可能会想起日本人那种过于周到的礼节。的确,没有去日本的时候我也觉得日本人的礼节多得有点形式,但是在那里时间长了,我在想:人本来就是应该要讲礼貌的,就算形式的礼貌也比没有礼貌的好,不是吗?而且,日本人的礼貌中有一点是很值得学习的,就是尽量不给别人带来麻烦。比如,在日本的公共场所很难听到手机响,因为他们全都自动自觉地开了振机,以免影响周围的人。更有甚者,所有的日本人,只要感冒就会带上口罩,因为怕传染给别人。这一切在他们并非刻意,而是自然而然的礼仪。可是,我在想如果有一天中国人也都能这样的话我们的国家就富强了!在我看来,一个人如果能有北方人的真诚,香港人的灵活,加上日本人的细致和礼仪,他就会成为现代社会的精英!所以说,留学日本,学到的不仅仅是他们在科学技术,经营管理上的长处,日本的文化和这个民族本身就有很多值得你学习的地方!

2000年之后,高校硕士生中出现了两个新名词:“大硕士”和“小硕士”。所谓“大硕士”就是学制三年的硕士生,“小硕士”就是学制两年的硕士生。这两个新名词出现的背景是,国内高校相继将硕士的学制从三年压缩为两年,或是两年制与三年制并存。

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无论从文本分析,抑或依据笔者对“三家村”案当事人及家属的采访,特里尔的论断都站不住。“影射”罪通常就是莫须有,扣在邓拓、吴晗、廖沫沙这样忠诚的共产党人头上更属可笑。事实上,他们的文章大都是谈古说今、传播知识,少数篇章尤以邓拓文字具有政治批评锋芒。用周扬在《邓拓文集》序言中的话说,正是在党中央着手纠正“大跃进”运动中某些“左”的错误时,邓拓为积极贯彻这一方针而批评,而“表达自己正当的不满”。“而当1962年秋冬阶级斗争扩大化的指导思想重新抬头的时候,他就搁笔不写了”。他笔下讽嘲的不良风气都是从广义的角度讲的,没有也不可能针对领袖作人身攻击。

责编 左云霞

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