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企业与学校的紧密合作,不仅让学生的实习、就业能与企业发展对接,专业课教师也得到了在企业一试身手的好机会。职教中心教师张启厚目前身兼双职,除了是服装专业骨干教师以外,他还担任了职教工业园引进企业——深圳瑞扬服装厂的经理。“以前教师要到企业观摩生产流程和加工技术非常困难,现在企业想要引进什么新工艺、新设备,就主动来请教师帮忙。”张启厚说,这一方面让企业提高了生产效益,另一方面也给教师搭建了教学、教研与产业互动的平台。两年来,职教中心派到园区企业“挂职”的教师达百余人次,吸引企业高技能人才到职教中心任教的则有20多人。

人的记忆不是完全靠得住的,不要对自己的记忆力估价得过高,也不要对自己的记忆力提出过高的要求,让它承担过多的东西。用其他的方式来有效分担大脑的记忆,是切实的方法。做读书笔记就是一种很好的方式,虽然说起来没有什么新鲜,但有用。

新闻  中国教育报 南洋教育集团十所学校倒闭  有“中国民办教育航母”之称的南洋教育集团,从去年年底到今年年初短短数月内,有10所15年制(从幼儿园到高中)分校接连倒闭,师生被分流。绊倒“南洋”的,正是令其“发家”的教育储备金,整个集团累计拖欠学生的教育储备金约5亿元。声音  人民日报 监管是对民办教育的爱护  在教育储备金上栽跟头的民办学校,南洋并不是第一家。2000年,广东顺德一家中英文学校,也因为教育储备金出事而关闭。  导致“南洋”倾覆的原因很多,但监管不到位恐怕是关键因素,这也是目前民办教育面临的普遍问题。它不仅表现在对办学资金的监管“缺位”,也表现在对办学质量监管的“缺位”。“南洋”的教训再次表明,对民办教育来说,监管、严格的监管其实是一种爱护。  民办学校多是靠吸纳学费滚动发展,招生的多少,直接关系民办学校的存亡,也是其发展的“第一桶金”。但收了那么多教育储备金,又该如何管、谁来管?相关法规并不明确。民办学校是独立法人单位,按目前的监管体系,教育部门很难监控其资金流向情况,也无权清查、查封其银行账户。这也就造成了“南洋”这样的民办学校,财务状况处于监管“盲区”。由于监管“缺位”,民办学校管理混乱。  人们常说,玉不琢不成器。对民办教育来说也一样,没有强有力的监管,民办教育难当重任。如果发展民办教育势在必行,那么加强监管也就势在必行。  光明网 “产业化”办教育的必然恶果  究竟是什么倾覆了有“中国民办教育航母”之称的“南洋”?有人归结是南洋学校的办学模式使然,他们是为了圈钱,但是,我认为这是教育产业化的必然恶果。不可否认,私营学校的出现,为教育注入了一股新鲜血液,有了竞争,公办校与民办校之间的优劣才会显现,公众对学校也就有了质的对比。同时,民营学校的出现,也刺激了公办学校,让他们产生了紧迫感和使命感。在相互竞争中,我们的教育质量无疑得到了提高。但是,将教育产业化,不是教育改革的治本之策,它只能带来教育的一时繁荣,而不会四季常青。  将教育当成产业来做,是对教育的严重误读,民营学校的出现,吸引了民营资本参与教育投入,虽然缓解了政府投入,为政府减轻了压力,但是,让本来具有公益性质的学校变成一个商业机构,注定最终走入歧途,注定了教育产业化将成为败局。商业资本的天性就是逐利,如何赚取最大利益是商业资本的本性,而一旦无利可图或者利润微薄,商业资本就有撤资的可能。因此,将教育当作产业来做,无异于饮鸩止渴,得不偿失,注定最终将失败。  厦门晚报 “航母”倾覆的连锁效应  警惕“中国民办教育航母”倾覆的原因有三:一是敛财动机明显的管理模式造成非良性运转;二是长期高成本、高负债运行,累计欠下学生储备金5亿元;三是盲目扩张。  南洋集团极不正常的管理模式和长期脱离监管的财务运行,是目前我国很多民办学校亟待医治的“通病”。为了与公立学校争夺师资力量和生源,民办学校不惜以高薪吸引教师,一味追求贵族化。为了维持运转又不得不利用违规或者欺诈的手段收取学生的教育“储备金”。久而久之,高成本、高负债的不良运转所堆砌的繁荣假相,就在市场竞争中原形毕露。  如果再不对民办教育建设风全面整顿,规范约束其在理性的轨道上发展,还会有很多民校相继走上不归路,给整个中国教育带来难以愈合的创伤。  新京报 不能因南洋事件因噎废食  南洋事件只是个案,其暴露出来的问题要有针对性地加以规制和解决,但不能因噎废食。从直接原因来看,南洋事件是教育储备金运营模式导致的债务危机。如果深究其原因,我们会发现南洋事件正暴露了现行教育政策法规监管存在巨大漏洞。虽然我国法律规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构”,但实际上,由于民办校创办人办学资产与自然人没有分离、民办学校产权关系错综复杂,以及政府主管机构监管职能不到位等原因,相当多的民办学校及教育机构很容易通过种种手段从事营利性教育经营活动。南洋教育集团利用储备金收费方式进行相关活动,就与此有一定关系。  因此,要根本杜绝类似南洋事件的发生,就要在管理体制上借鉴国际惯常做法,将民办学校划分为营利性和非营利性进行分类管理,切实解决民办教育投资回报问题。对非营利性民办学校,政府应该承担一部分民办教育投入方面的职责,向公办学校所提供的各种优惠政策,民办学校都应该享有;为举办公益性事业所制定的政策,也应该适用于民办学校,但同时应允许明显具有市场导向性的教育培训机构作为营利性组织存在,却无权享有政府的各种优惠政策。这样,各类民办教育机构可以根据办学宗旨、办学目标、教学组织方式等特点,来确定其性质、采取不同政策和管理方式,从而避免民办教育领域混杂的局面。  《中国教育报》2006年4月9日第2版

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记者从学校后勤集团学生公寓管理中心获悉,因火灾受损的6间宿舍需要重修,涉及30名女生的住宿安排问题。目前,这些学生已被安排到其他宿舍借宿。校方另为失火的7号楼女生提供了午餐票,其他善后事宜正在处理中。

他进一步指出,行业培训机构通过挂靠招生“猫腻”很多,特别是医学类专业,培训机构大多没专业教师,教育质量根本得不到保证,严重损害学生利益。(郭小川)

张强告诉记者,“当时在那儿应聘的还有几个人,但是公司不让我们交流,后来我在人才市场遇到了当天和我一起应聘的一个女孩,她告诉我她也被迫交了钱。”

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全校教职工网上办公系统培训,学生事务服务中心开始筹建……近日,记者走进贵州师范学院时看到,几乎每个人都在忙碌。提及这些变化,该校教师满怀感激:多亏了青岛大学的帮扶。

10月8日,记者在北京一个少儿英语培训班上,对10多名3年级~5年级的小学生进行调查。几乎每个学生都有玩过“摩尔庄园”、“海底世界”、“开心网”等网络虚拟社区的经历。在中关村上小学的Cindy说:“我们班上有20多个同学在玩这些游戏,放假的时候每天都要泡上两三个小时,要是我妈不在家,我能在网上泡一天。”

处在新的历史起点上,我们党肩负着带领全国人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的崇高使命。在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下,只有把深入学习实践科学发展观摆在突出位置,通过学习实践活动进一步形成推动科学发展的强大力量,我们才能完成时代赋予的崇高使命。

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近日,教育部正式公布2011年全国高校新增专业名单,其中浙江省属高校累计新增专业68个,这些新专业都将在今年开始招生。

新华网沈阳4月29日电(记者于新超、刘劼)辽宁省盘锦市盘山县沙岭学校新近发生数十名学生疑似集体中毒事件。目前部分学生正在中国医科大学盛京医院接受检查。

高水平运动员须按文科类或理科类考生的科目要求参加相应的学业水平必修和选修科目测试,其七门学业水平测试等级中D级不得超过三门(技术科目不合格视为D级)。

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本报讯(方宜才方琰)2月24日是无锡市中小学开学第一天。61名因为家境贫寒面临辍学的贫困学生在新学年收到一份特殊的“礼物”:来自江阴海澜集团团委“贡剑峰爱心助学小组”的叔叔阿姨们主动和他们“结对子”——每人每年提供400元或600元的经济资助,要资助贫困学生完成学业,直到大学毕业。而这一感人行动,缘于一位青年员工的默默义举。

责编 左文亮

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