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上海大学教授朱学勤,据其博士论文出版的著作《道德理想国的覆灭》遭人匿名指控涉嫌抄袭。13日上午,朱学勤已向上海大学和复旦大学递交启动学术调查程序的申请。复旦大学学术规范委员会已经受理,上海大学校方则同意朱学勤的要求,在调查期间,作为上海大学学术委员会委员,他将主动回避,不参加上海大学学术委员会的一切活动。

高校毕业生做研究助理或辅助人员应属于正规就业。从择业看,遵循自主择业、竞争上岗的原则;从人事档案关系看,遵循市场就业原则;从劳动保障管理看,计算工龄、参加社会保险等,都跟正规就业一样;从劳动报酬看,具体标准和发放办法都对照正式职工的工资和保险;从协议期限看,聘期至少两年,且由具有法人资格的高校、科研机构和企业的名义签订服务协议,相当于以完成一定任务为期限的劳动合同。因此,这种工作基本上属于正规就业岗位,而不是非正规的临时就业、灵活就业。这种工作还不同于见习岗位,见习岗位时间仅为3-12个月,也仅有生活补助和意外伤害保险,并且要由政府财政补贴,基本属于政府埋单创造的就业试用期。

当慈溪市崇寿镇崇胜村村民得知村民陈秀娣获得了“镇十佳好媳妇”称号,立即请陈秀娣开了一场“村民讲坛之孝道”,地点就在“好媳妇”陈秀娣家,邻村的不少村民也赶来听讲。

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本报北京12月20日讯(记者唐景莉杨晨光)“我信任学生党员,有事情我会先找他们。”北京师范大学学生韩笑说的这句话,在北师大广大学生心目中已经形成共识。平时看得出来,关键时刻站得出来,能把同学带动起来,北师大学生党员在学生中的良好形象,是中国高校学生党员发挥先锋模范作用的缩影。

一项调查显示,在我国有近七成企业存在着人才高消费现象,这种状况令人担忧。从另一个角度说,企业人才高消费,不仅刺激了家长学生片面追求高学历,也冲击了职业教育的生存发展,更造成了人才资源的巨大浪费。当务之急是,学生、院校和企业共同努力,切实改变对学历的盲目崇拜,积极采取对策遏制这种畸形现象。

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  本报讯(记者 叶莎莎)教育部党组书记、部长周济日前出席国家教育行政学院2006年春季开学典礼时强调,教育系统的广大干部和师生员工要深入学习贯彻科学发展观,进一步用科学发展观统领我国教育事业改革和发展的全局,做科学发展观的坚定实践者。  周济指出,科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是我国教育改革和发展始终要坚持的重要指导思想。近年来,教育系统不断深化对科学发展观重大意义、深刻内涵的认识,认真地按照科学发展观的要求,及时调整工作的思路、重点和政策措施,不断推进教育的改革和发展,做了大量的工作,收到了明显效果,但是还很不够。深入学习和贯彻科学发展观,仍然是当前教育改革和发展中一项重大而紧迫的任务。  周济指出,能否正确地认识教育改革和发展的成就与问题,关系到能否继续把我国教育事业顺利推向前进,科学发展观为我们提供了认识这一问题的正确方法。必须充分肯定,改革开放以来特别是经过最近几年的努力,我国教育事业取得了历史性成就,已经站在一个崭新的发展起点上;教育的各项改革取得突破性进展,适应了社会主义市场经济体制的要求,方向正确;教育质量稳步提高,教育对经济和社会发展的服务能力不断增强,贡献力度不断加大;一些长期以来影响和制约我国教育发展的重点、难点问题正在逐步得到解决。在充分肯定成绩的同时,又必须清醒地看到存在的困难和问题。  周济指出,改革开放以来我国教育事业之所以能取得令世人瞩目的成绩,极其重要的一条,就是我们坚持了教育优先发展的战略地位。坚持教育优先发展,是树立和落实科学发展观的必然要求。加快教育发展,是把巨大的人口压力转化为人力资源优势的根本途径。面临全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家等新的形势和任务,我们对教育地位和作用的认识必须有一个新的提高,从而坚持教育优先发展,坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略,真正把中国的教育搞上去。  周济强调,必须进一步用科学发展观统领我国教育事业改革和发展的全局,把科学发展观贯穿到教育改革和发展的全过程。要坚定不移地贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针;要进一步在教育工作中坚持以人为本,学校以育人为本,办学以教师为本;要坚持统筹教育的规模、结构、质量和效益,统筹各级各类教育的协调发展,统筹城乡和区域之间教育的协调发展,统筹教育事业的发展、改革与稳定。在“十一五”期间,要全面推进素质教育,普及和巩固九年义务教育,大力发展职业教育,切实提高高等教育质量。要坚持以改革促发展,以开放促发展。要进一步着力解决好人民群众关心的教育热点问题,坚持教育的公益性原则,办好让人民满意的教育。  周济强调,各级教育部门、各级各类学校都要努力把学习贯彻科学发展观的工作推向深入,学习、学习、再学习,实践、实践、再实践,切实把思想和行动都统一到科学发展观的要求上来,不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,坚决破除一切阻碍落实科学发展观的观念,坚决纠正一切偏离科学发展观的行为。要把学习贯彻科学发展观的成果转化为促进发展的科学思路,转化为正确的方针政策,转化为领导发展的实际能力,转化为教育系统每一位干部以及所有师生员工的自觉行动。  国家教育行政学院2006年春季开学典礼由教育部党组成员、部长助理、国家教育行政学院院长郑树山主持。高校中青年干部培训班、全国地市教育局长研修班和全国县市教育局长培训班共计400多名学员参加了典礼。  《中国教育报》2006年3月20日第1版

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责编 左云霞

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